他是数学老师,他的思政教育润物无声——记2020武汉年度教师刘族刚

“真正做到因材施教,在他眼里没有‘差生’。”“学生先叫他‘刘哥’,现在叫他‘老刘’,他的微信名是‘孺子刘’,就像这个名字一样,他一直质朴谦和,不以特级教师自居。”  9月8日9时50分,武汉市吴家山中学的校园里,分管教学的副校长马秋林这样向长江网记者描述他的老同事——今年49岁的数学老师刘族刚,临走他还补充了一句,“老刘的德育系列化理念很新。”然后匆匆赶去上高二的物理课。  此时,高一班,刚刚获评2020武汉年度教师的刘族刚正在给高一新生上数学课:集合2。记者站在教室外听到刘老师在说:咱们读书不是认字,是思考、是明理。  高中数学课,与立德树人,与思想政治教育,距离远吗?  10时20分,下课铃声响过,刘族刚走出教室。  疫情防控期间,学生吴蓝在家上网课,家长居家督促孩子学习,亲子关系紧张。援疆期间,刘族刚注重培养年轻教师。  刘族刚带的两个徒弟获得自治州“优秀青年教师”称号,他悉心指导的徒弟李平所上的优质课,获得州“一等奖”。刘族刚也被评为“最美援博教师”“民族团结先进个人”“新疆维吾尔自治区优秀援疆干部”。

  长江网9月9日讯(记者王永芳 陈晓彤) “思想工作全天候,答疑全天候。”“真正做到因材施教,在他眼里没有‘差生’。” “学生先叫他‘刘哥’,现在叫他‘老刘’,他的微信名是‘孺子刘’,就像这个名字一样,他一直质朴谦和,不以特级教师自居。”

  9月8日9时50分,武汉市吴家山中学的校园里,分管教学的副校长马秋林这样向长江网记者描述他的老同事——今年49岁的数学老师刘族刚,临走他还补充了一句,“老刘的德育系列化理念很新。”然后匆匆赶去上高二的物理课。

  此时,高一(12)班,刚刚获评2020武汉年度教师的刘族刚正在给高一新生上数学课:集合2。记者站在教室外听到刘老师在说:咱们读书不是认字,是思考、是明理。

  “全员全程全方位育人,立德树人要刻在心里”

  刘族刚。记者彭年 摄

  高中数学课,与立德树人,与思想政治教育,距离远吗?

  10时20分,下课铃声响过,刘族刚走出教室。记者向他抛出这个问题。

  刘老师讲了一个故事。“高中有一节数学课《算法》,我的不少学生印象深刻。”算法,在数学中,主要研究计算机能实现的、按照某种步骤一定可以得到结果的解决问题的程序。教材“章头图”中画着算盘和各种数学符号。很多老师不讲这个内容,让学生自己看看就好。刘族刚从教材中的图画出发,给同学们讲元代大数学家朱世杰的力作《算学启蒙》和《四元玉鉴》,其中解四元方程的方法,比西方早了500多年,还讲朱世杰善良的品格和他见义勇为的逸闻。

  已经毕业考入中南财经政法大学的王佳是刘族刚老师的学生,他告诉记者,最爱上刘老师的课,“他讲的著名数学家的故事引人入胜,中国数学自古就领先于世界水平,这是中国文化的一部分。”王佳回忆,“我的学习信心也是刘老师激发起来的,以前我考试经常不及格,刘老师讲各种故事鼓励我,让我不懂就问,任何时候找他都可以。我这个差生后来进步成了中等生,甚至步入了优等生行列。”

  “我想让00后的学生了解、亲近传统文化,多一些学科素养,也坚定文化自信。”刘族刚说,教师要把立德树人刻在心里,把学科教学转化为学科教育,要全员全程全方位育人。

  “家庭亲子冲突发生,多想想‘为了谁’”

  刘族刚。记者彭年 摄

  疫情防控期间,学生吴蓝在家上网课,家长居家督促孩子学习,亲子关系紧张。家长请刘老师做孩子的思想工作,“她最相信您了!”

  刘老师跟吴蓝谈心,“理解你的心情,孩子!但咱们都要有同理心,也要学会换位思考,想想爸妈是为了谁呀!”安抚完学生,他又做家长的思想工作,“孩子压力大,咱们家长要有平常心,给孩子减压。学习的事交给老师和孩子自己,相信她!”

  吴蓝懂道理,很快向父母道歉。家长也改变了态度,不再一味紧盯逼人。高考时,吴蓝考上一本大学,她开心地对刘老师说,“您的全天候思想工作,既是惊涛拍岸,也是润物无声,感谢您!”

  援疆支教3年,他传授知识更传授美德

  刘族刚。记者彭年 摄

  1995年从华中师范大学数学系毕业后,刘族刚就在吴家山中学任教。2015年,他申请到祖国最需要的地方——新疆博乐市高级中学支教3年。很快,他摸索出一套适合北疆民族学生的学习方法。

  他教学生“睡前四问”,今天数学学了什么知识?这个知识是怎么来的?这个知识有什么用?怎么用?

  数学怎么用?学生不理解。

  他让学生观察,夏天卖西瓜的摊贩好聪明,不论斤,论个卖,大西瓜10块钱一个,小西瓜3个10块,小西瓜直径目测是大西瓜的三分之二,你们买大的还是买小的?

  大家一通算起来,从直径到体积,“原来并不像我们乍一看想的那么简单!”

  他又问学生,为什么卖鸡蛋的要敲一个鸡蛋,亮一个蛋黄让大家看啊?

  ——这其实是数学里的“抽样”方法。

  “数学其实是有用有趣,我们学习也要学以致用,提升自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。”

  他认为,教书育人,不仅要传授知识,而且要传授美德。学生们在校不能带手机,不方便跟家人联络。有一次,刘老师问同学们:地震期间,有多少人给家长报平安啊?他让同学们到年级组办公室,给父母打电话,既报平安,也关心父母平安。

  “亲其师,信其道。”刘老师所带的新疆学生有6名考到武汉来读大学。暑假里,一位在医学院就读的女生给刘老师打来电话倾诉,“刘老师,我挂科了,怎么办啊?我都不敢跟爸妈说。”刘老师马上安慰她,“想想如果是我学医,也有可能挂科呢!别担心,你那么刻苦、聪明,一定能加油赶上的。”一席充满同理心的话,让女生放下心里包袱,笑了起来,“我会向您学习!”

  “要走得快,一个人走;要走得远,大家一起走。”援疆期间,刘族刚注重培养年轻教师。2017年8月9日,新疆精河发生6.6级地震,博乐市震感明显,他按计划当天上午照常去教学楼帮徒弟打磨优质课。

  刘族刚带的两个徒弟获得自治州“优秀青年教师”称号,他悉心指导的徒弟李平所上的优质课,获得州“一等奖”。刘族刚也被评为“最美援博教师”“民族团结先进个人”“新疆维吾尔自治区优秀援疆干部”。

  【编辑:戴容】

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